大象新闻记者 高彦均 通讯员 毕新菊/文图
“请接过这份由班主任、家长导师、社区实践导师共同撰写的“成长白皮书”，里面记录着你三年来的生涯规划轨迹、心理成长曲线和社会实践脚印……”6月20日上午10：00，郑州大学附属学校初中部2025届初中毕业典礼现场，一场别开生面的“成长礼”引发师生家长的共同点赞！这场主题盛会，不仅是九年级学生的毕业仪式，更是学校“家校社协同育人教联体”三年实践的缩影。当郑大附中杨升校长致辞中提及“98%学生完成生涯规划初体验”“全员导师制实现心理危机零遗漏干预”时，台下家长、社区代表与师生的掌声交织成网，勾勒出“学校主导、家庭协同、社会联动”的育人新图景。
杨升校长致开场词
师者匠心·领航青春
“从七年级的‘职业体验’到九年级的‘专业探索’，在社区、郑州大学实验室、博物馆的实践中，学生终于明确了自己的理想目标。”“最美毕业生”代表郭泽蒙的成长感言，见证了学校联合区教育局、企业、科研机构打造的“三级成长体系”的实践成果：七年级开展“社会角色初认知”，与多家社区单位共建实践基地；八年级启动“兴趣能力匹配课”，邀请家长中的工程师、教师、医生组成“职业分享团”；九年级引入“升学路径沙盘”，本届毕业生中，87%能清晰描述个人兴趣与职业方向的关联。
郭春梅督学为优秀教师颁奖
王远丽副校长为优秀班主任颁奖
张鹏书记为优秀中层干部颁奖
杨升校长为九年级主任颁奖
综合管理中心郭新玲主任为优秀毕业生颁奖
学生才艺展示
家校互助·情暖和睦
“我的导师李老师不仅帮我攻克数学难题，还和我妈妈一起制定了‘周末亲子运动计划’，让我从‘宅家少年’变成了篮球队长，”同学们说道。每位学生不仅有学科导师，还有家长担任的“家庭成长导师”、社区志愿者担任的“社会实践导师”。学校创新推行的“三维导师制”，通过开展“成长三方会谈”活动，将对学生的学业指导、心理疏导、社会实践融入学习、生活日常。班主任则建立“个性化成长档案”，实现“思想引导、心理疏导、生活指导、学业辅导”全覆盖。
杨升校长、张鹏书记为优秀家委颁奖
薪火相传·连心育人
“作为一位刚刚经历了高考的2022届的学长，我感到十分幸运能再次回到母校参加这次毕业典礼。忆往昔桃李不言，看今朝厚德载物，三年光阴流转，如今的母校让我感到有些陌生但仍十分亲切。陌生的是校园中增设了不少新的体育设施，开设了更丰富的社团活动，教师团队多了许多新面孔，但让我倍感亲切的是领导老师们一如既往的热情和台下同学们的蓬勃朝气”。学长学姐们如是说。
学长学姐寄语
杨升校长为往届家委颁奖
往届家委代表发言
王远丽副校长临别寄语毕业生
遵守党纪·听党指挥
这场盛大典礼，处处彰显“共同体”协同育人的痕迹：家长代表担任颁奖嘉宾，毕业学长与学弟学妹结对赠送“成长锦囊”。在“互赠礼物”环节，学校向每位学生赠送的“毕业礼盒”中， 有年级主任亲自写下的“成长寄语信”；正如学校党支部张鹏书记在总结中所说：“当教室的窗不再局限于墙壁，当教育的光来自学校、家庭、社会的交叠投射，孩子们才能真正长成‘眼里有光、脚下有路’的模样。”
从“教联体”到“成长场”，这场育人实践仍在续航。郑州大学附属学校初中部乘着新一轮教育教学改革的东风，正将“家校社协同育人”经验提炼为区域推广方案，计划联合更多社区、企业打造“青少年成长生态圈”。而对于2025届毕业生而言，带着这份由多方力量共同编织的“成长羽翼”，他们已站在新的起点——正如学生宣誓词中所说：“带着学校的叮嘱、家庭的温暖、社会的期许，我们终将在更广阔的天地间，把‘协同育人’的故事写成未来的诗。”
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